Les Cahiers pédagogiques souhaiteraient recevoir des témoignages de parents en vue d’un dossier sur le temps et les apprentissages.

Il ne s’agit pas tant de traiter des débats actuels à propos des rythmes mais d’interroger les relations entre temps et apprentissages, aussi bien du côté des élèves que des enseignants. Ils souhaitent pour cela faire une place au temps à la maison et à la manière dont il est vécu par rapport aux demandes scolaires.

Les témoignages pourraient donc porter à la fois sur la façon dont ça se passe à la maison pour s’occuper des devoirs, mais aussi sur l’aide que les familles peuvent apporter à leurs enfants pour gérer leur temps.

Voici quelques questions pour articuler vos témoignages :

 Que pensez-vous du temps que votre enfant consacre à ses devoirs à la maison et que y voyez-vous un intérêt ?

 L’aidez-vous à s’organiser et à gérer son temps ? Comment ? Avec quelles difficultés ?

 Les rythmes de l’Ecole vous paraissent-ils favorables à l’organisation des devoirs à la maison ?

 De façon plus générale, que pensez-vous des rythmes scolaires et de l’emploi du temps de votre enfant ? Avez-vous une réflexion personnelle sur le temps d’apprendre à faire partager ?

Pensez à mentionner dans la réponse le lieu où vous êtes parent (géographique et niveau scolaire : primaire, collège, lycée).

Vous retrouverez l’appel à contributions pour ce dossier sur le site des cahiers pédagogiques : http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6704.

Vous pouvez envoyer vos témoignages d’ici le 15 janvier

à François Malliet,

Rédacteur en chef chargé du site des Cahiers pédagogiques, à l’adresse :

francois.malliet@cahiers-pedagogiques.com.