Plusieurs projets de fusions d’école sont à l’étude sur le Val d’Oise et partout en France. Des conseils d’école se tiennent déjà en commun dans certains établissements.

• Ces projets sont présentés sous des aspects positifs en mettant en avant les arguments suivants :

• le manque de volontaires aux postes de direction (au vu de la charge de travail supplémentaire, le salaire s’avère insuffisant) : un directeur sera en place pour l’établissement, là ou il aurait fallu deux ou trois directeurs.
• Il pourra disposer en plus d’une décharge souvent complète, c’est-à-dire qu’il occupera son poste de directeur à plein temps et sera donc plus disponible pour le travail administratif, pour les enseignants et les parents.
• Pour certaines municipalités, avoir un seul interlocuteur est également plus simple et ses demandes seront plus ciblées et moins nombreuses.
• Enfin, pour les parents, sa disponibilité serait plus grande et ce quelque soit le moment dans la journée.

Ces arguments, souvent avancés de bonne foi, amèneront de nombreux problèmes rarement abordés.

• La représentation des parents d’élèves lors des conseils d’école tout d’abord. Ce sont souvent des regroupements de 14 ou 15 classes, ce qui représente près de 400 élèves, dont le directeur ne connaitra pas la plupart. Les conseils d’école se passeront alors avec 16 enseignants minimum, 30 parents élus, le représentant de la Mairie, ce qui fait une cinquantaine de personnes, avec une durée de conseil d’école qui sera toujours de 2h, et un temps de parole de chacun de 2MNs 30 ! Et ce pour évoquer des sujets concernant souvent deux niveaux : maternelle et élémentaire.

• Ces établissements auront la taille d’un petit collège, et donc ses problèmes, sans en avoir les moyens (surveillants, administration, etc.) alors que ceux-ci sont déjà notoirement insuffisants.

• -Les fusions s’inscrivent dans deux projets du Ministère de l’éducation Nationale :

1. la création d’EPLE dans le premier degré, qui entrainera l’autonomie des établissements, dont le directeur deviendra le véritable chef d’établissement, avec un contrat d’objectif, et qui recrutera les enseignants en fonction de ce contrat. Ce sera alors la fin de l’école égalitaire, alors que tout le monde constate qu’elle l’est déjà si peu aujourd’hui.

2. Le second projet est d’utiliser dans ces EPLE le levier du nombre d’élèves par classe pour pouvoir en supprimer  : si un établissement a 14 classes de 25 élèves, en montant les effectifs à 27 élèves par classe on peut en fermer une.

Le projet va même plus loin : en augmentant les effectifs à 30 élèves, et en jouant sur les doubles niveaux on peut en fermer deux. ( sur ces deux sujets voir les fiches du ministère ci jointes) La décharge complète du directeur sera alors réduite de moitié, ce qui est le cas également s’il y a une baisse d’effectif « naturelle » d’une année à l’autre.

Pour toutes ces raisons, la FCPE 95 s’est prononcé contre les fusions, hors très petites écoles, et s’est engagée auprès des parents pour en empêcher plusieurs.

Soyez vigilants et n’hésitez pas à joindre votre administrateur de secteur, qui pourra vous aider si un tel projet survient dans votre école.

Contacter le CDPE :

par tél au 01 30 32 67 67

ou par mel : fcpe95.cdpe95@wanadoo.fr